(资料图)

教育部、财政部日前印发《关于做好2025年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，计划今年招募7000名银龄讲学教师，发挥优秀退休教师引领示范作用，帮助提升农村学校教学水平和育人管理能力，推动城乡教育优质均衡发展。申请银龄讲学计划的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。此举不仅能充分挖掘退休教师资源优势，发挥退休教师余热，更能帮助缓解乡村教师结构性短缺问题，提升受援校、受援地教育发展水平，形成多方共赢的良好局面。

乡村振兴，教育先行。让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，是阻断贫困现象代际传递的有力手段，功在当代、利在千秋。教育部2018年启动实施中小学银龄讲学计划至今，无数优秀退休教师奔赴远方，在新的岗位上不断发挥自己的光与热。他们有的担任受援学校的副校长，指导参与学校管理工作；有的立足课堂教学开展讲学活动，进行听课评课、开设公开课、举办专题讲座；有的承担起指导青年教师、进行教学管理的重要责任。银龄教师们的辛勤付出，为促进乡村教育迈向优质均衡提供了强有力支撑。

参与银龄讲学计划的退休教师大多拥有数十年教学经验，教学技艺与育人智慧丰富。他们能将这些宝贵经验运用到教学中，采用多样化教学方法和策略，激发学生兴趣和积极性，提高课堂教学效率和质量。除了通过课堂教学为乡村孩子带来焕然一新的学习体验，银龄教师还能以师傅带徒弟、建立名师工作室和名校长工作室等方式，与当地年轻教师结成师徒对子，从教学设计、课堂组织到教学评价，给予青年教师全方位指导。部分曾担任过校长、教研员等职务的银龄教师可以参与学校管理工作，在学校发展规划、教学管理、教师队伍建设等方面出谋划策。他们带去的先进教育理念甚至会影响地方教育治理理念，营造良好教育生态，带动受援地提升教育教学和管理水平。

银龄讲学计划让优质教育资源从城市源源不断流向乡村，也为广大退休教师提供了继续发光发热的舞台，实现“余热”与“刚需”精准对接。银龄教师退休不退岗，坚持老有所为、发挥余热，为教育事业发展作出积极贡献。不过，他们也是步入垂暮之年的老者，需要学校和社会各界给予更多关心和支持。要切实做好银龄教师在乡村任教期间的服务保障，关心关爱他们的身体健康，为他们安心从教营造良好环境。受援省份及受援学校也应在购买保险、医疗、住宿、交通等方面给予保障支持。除硬件保障外，受援学校和所属教育行政部门还应因地制宜出台支持服务方案，营造尊重与宽松的工作氛围，充分发挥银龄教师的专业优势，合力推动乡村教育高质量发展。（本文来源：经济日报 作者：李 丹）